Pe 18 noiembrie 2022, partenerii OFF-LINE s-au întâlnit la sediul din Bruxelles al  IHF pentru a sistematiza  progresele făcute, concluziile şi ideile rezultate din analiza nevoilor, precum şi domeniile de intruire destinate sprijinirii persoanelor adulte în a avea o relaţie mai bună şi mai sănătoasă cu tehnologiile digitale şi conţinutul disponibil online. Întâlnirea din cadrul proiectului transnaţional a fost programată la mijlocul perioadei de implementare şi în conjuncţie cu încheierea unei etape esenţiale, reprezentată de consolidarea a unui instrument de autoevaluare (IAE) ce măsoară  atitudinea publicului ţintă în ceea ce priveşte navigarea adecvată prin conţinuturi de tip cultural, informaţional sau ştiinţific (disponibil la https://www.offlineproject.eu/sat_ro.php?lang=RO  , un registru digital de reviste online, surse culturale şi agenţii de presă, ca punct de plecare în căutarea şi filtrarea informaţiilor referitoare la ştiinţă, cultură, stare de bine, divertisment etc. (https://www.offlineproject.eu/repositories_ro.php?lang=RO) şi o selecţie de studii de caz relevante pentru prevenirea fenomenului de fake news, promovarea alfabetizării digitale, a culturii digitale şi a unei atitudini pozitive în ceea ce priveşte educaţia referitoare la media digitală (https://www.offlineproject.eu/case_studies_ro.php?lang=RO). Toate acestea le-au conferit partenerilor oportuniteatea de a discuta în cadrul întâlnirii despre domeniile de instruire care trebuie abordate de agenda OFF-LINE, inclusiv subiecte punctuale de training şi o listă de obiective vizate de această instruire. Din analiză au rezultat 10 cursuri de instruire: Crearea de conţinut digital: un ghid practic Cultură şi divertisment în era digitală Protejarea  mediului Prevenirea şi recunoaşterea ştirilor false Utilizarea creativă a tehnologiilor digitale Educaţia media Protejarea  sănătăţii şi a stării de bine în mediul digital şi noţiuni despre cyberbullying (hărţuire cibernetică) Navigarea, căutarea şi filtrarea informaţiilor şi a conţinutului digital Angajarea de atitudini cetăţeneşti prin tehnologiile digitale Evaluarea datelor, informaţiilor şi a conţinutului digital În etapele ulterioare ale implementării proiectului, curriculum-ul va fi distribuit internaţional către o serie de reprezentanţi ai publicului ţintă şi către alte persoane interesate (atât beneficiari ai instruirilor, cât şi alţi profesionişti din domeniul educaţional destinat adulţilor, al alfabetizării media şi digitale etc.). În cadrul proiectului a fost discutat şi s-a acceptat  de către parteneri un plan comun de a lansa versiunea pilot a programelor de instruire.   Întregul pachet educaţional este disponibil cu acces deschis, în mai multe limbi, în secţiunea de pe platforma proiectului:  https://www.offlineproject.eu/training_ro.php?lang=RO Partenerii de proiect se vor mai întâlni încă o dată în toamna lui 2023 la Helsinki, pentru a trece în revistă şi a evalua progresele şi rezultatele intermediare, a contura forma finală a vademecumului - rezultatul scontat al proiectului, transpus într-un manual succint pentru utilizarea mai adecvată a resurselor media disponibile online - şi pentru a facilita obţinerea concluziilor. Pentru mai multe detalii despre proiectul OFF-LINE şi pentru a deveni cursant, consultaţi: www.offlineproject.eu

“OFF-Line: Cum să renunţi la reţelele de socializare” este un proiect care vă va ajuta să descoperiţi lumea digitală ca pe un loc unde se promovează cultura, informaţiile corecte şi dezvoltarea gândirii critice şi constructive. Scurtarea duratei de timp petrecut pe reţelele de socializare reprezintă principalul obiectiv al acestui proiect, iar acesta poate fi îndeplinit prin adoptarea unei navigări pe Internet mai adecvate şi prin informarea corectă din surse digitale autorizate, de calitate. Secţiunea Cartografiere de pe platforma OER (resurse educaţionale) a acestui proiect, disponibilă la adresa https://www.offlineproject.eu/mapping_ro.php?lang=RO, pune gratuit la dispoziţie un registru de resurse culturale şi informaţionale, dar şi un instrument de autoevaluare pentru a determina aptitudinile privind navigarea adecvată în diferite tipuri de conţinut. Atunci când folosiţi resursele digitale în procesul de căutare a informaţiilor, abilităţile şi atitudinea referitoare la competenţele digitale şi reţelele de socializare, precum şi timpul alocat acestora din urmă sunt importante. În legătură cu aceste aspecte, IAE (instrumentul de autoevaluare), disponibil la adresa https://www.offlineproject.eu/sat_ro.php?lang=RO, pune la dispoziţie un chestionar structurat pe trei niveluri, care vă va ghida spre îmbunătăţirea abilităţilor şi atitudinii privind competenţele necesare folosirii resurselor digitale. IAE vă va facilita învăţarea navigării adecvate în mediul online, în conţinuturi de diverse tipuri: cultural, informaţional, ştiinţific etc. Registrul digital, disponibil la adresa https://www.offlineproject.eu/repositories_ro.php?lang=RO, conţine cartografierea resurselor culturale online ce sunt disponibile gratuit în ţara fiecărui partener de proiect, însoţite de scurte descrieri şi adrese web pentru reviste şi alte surse culturale şi informaţionale. Platforma proiectului Offline, disponibilă în cinci limbi, se doreşte a deveni un reper important, menit să stimuleze gândirea critică, cercetarea şi studiul aprofundat.
OFF-LINE este un proiect derulat de şapte parteneri din cinci ţări: România, Italia, Finlanda, Spania şi Belgia, finanţat prin Programul Erasmus+ al Comisiei Europene. Pentru mai multe informaţii privind proiectul, vă rugăm accesaţi linkul https://www.offlineproject.eu/
 

În acest articol dorim să reproducem câteva părţi importante din articolul jurnalistului Ian Bogost, publicat în The Atlantic, fragmente ce descriu foarte bine spiritul proiectului nostru. Conform lui Ian Bogost, în articolul său emblematic, intitulat ”Vremea reţelelor sociale se apropie de sfârşit. Ea n-ar fi trebuit  să înceapă niciodată”, social media a acaparat totul în ultimii douăzeci de ani. În loc să  faciliteze o utilizare modestă,  într-un un cerc existent deja de contacte – în mare măsură legată de viaţa offline (organizarea unei petreceri aniversare, să spunem) – software-ul din social media a transformat acel cerc de contacte într-un canal de difuzare latent. Dintr-o dată, miliarde de oameni s-au văzut vedete, analişti şi formatori de opinie.(...) În fapt, aşa cum sugera şi denumirea iniţială, reţelele sociale presupuneau conectare şi nu publicare. LinkedIn promitea  să faciliteze căutarea de joburi şi business networking-ul prin interconectarea contactelor celor care iţi erau deja contacte. Friendster făcea asta în cazul relaţiilor personale, Facebook pentru colegii de liceu şi aşa mai departe. Ideea de reţele sociale era de interconectare: construind sau adâncind relaţii, în majoritatea cazurilor cu persoane pe care le cunoşteai deja. Asta s-a schimbat atunci când social networking [interconectarea socială] a devenit social media. În loc de conectare – prin fabricarea de legături latente cu persoane şi organizaţii despre care nu prea ştim mare lucru – social media a oferit platforme cu ajutorul cărora oamenii au putut publica pentru o audienţă cât mai extinsă posibil, mult peste reţeaua contactelor imediate. (...) Termenii social networking şi social media sunt folosiţi în mod interşanjabil acum, deşi nu ar trebui. Social networking ar trebui să fie un sistem static – un Rolodex-al contactelor, un carneţel cu potenţiali clienţi, un album cu posibile suflete pereche. Social media în schimb, este activă – hiperactivă chiar – împroşcând cu diverse materiale acele reţele de contacte,  în loc să le lase în pace până când este într-adevăr nevoie de ele. (...) Toxicitatea social media ne face să uităm cu uşurinţă cât de formidabilă ni s-a părut la început această inovaţie. Din 2004 până în 2009, puteai să te alături  Facebook-ului şi toţi cei pe care îi cunoşteai – inclusiv persoane cărora le-ai pierdut urma – erau acolo, gata să se conecteze sau reconecteze. Postările sau fotografiile pe care le vedeam caracterizau viaţa în schimbare a prietenilor mei, nu teorii ale conspiraţiei pe care persoane dezechilibrate le-au partajat cu ei. (...) Reţelele sociale, odată drumuri latente către posibilele contacte, au devenit magistrale ale conţinutului constant distribuit (...) conectarea nu mai este elementul central. Această ierarhie a valorilor – să ajungi la cât mai mulţi oameni uşor şi ieftin şi să culegi beneficiile – a devenit tentantă pentru toată lumea; un jurnalist căpătând capital profesional pe Twitter; un tânăr de douăzeci de ani  căutând sponsori pe Instagram; un disident pledându-şi cauza pe YouTube; un insurgent care seamănă germenii rebeliunii pe Facebook; un protagonist porno care încearcă să vândă sex pe OnlyFans; un autointitulat guru încercând să ofere consiliere în mod forțat pe LinkedIn. Social media a arătat că oricine poate ajunge la o audienţă imensă cu costuri mici şi profit mare – iar acest potenţial le-a dat multora impresia că şi merită o asemenea audienţă. Reversul medaliei este şi el “strălucit”. Pe reţelele de socializare, toţi cred că acea persoană la care au ei acces este datoare să îi asculte.  Oamenii nu sunt făcuţi să vorbească unul cu altul într-atât de mult. Ei nu ar trebui să aibă atât de multe de spus, n-ar trebui să se aştepte la o aşa de mare audienţă şi de-asemenea, n-ar trebui să-și aroge dreptul la comentarii sau replici acide la orice gând sau concept. De la a ţi se cere opinia pentru fiecare produs pe care îl cumperi la a crede că orice mesaj pe Twitter sau imagine pe Instagram îţi garantează aprecieri, comentarii sau urmăritori, social media a produs o versiune dezechilbrată şi sociopată a sociabilității umane. (...) Ceva ar putea totuşi supravieţui focului care va mistui totul: reţeaua de contacte, esenţa lor uitată. Nu a fost o idee proastă folosirea computerelor pentru a ne conecta unii cu alţii ocazional, pentru motive întemeiate şi cu moderaţie (deşi riscul de a ne folosi unii de alţii a existat de la început). Problema derivă din a face asta în permanenţă, aspiraţional, obsesiv, ca stil  de viaţă. (...) Nu putem transforma  social media în ceva bun, întrucât este ceva funadamental rău, până în fibra ei intimă. Tot ce putem noi face e să sperăm că va dispărea şi să ne aducem şi noi aportul la abandonarea ei. Citiţi întregul articol AICI: https://www.theatlantic.com/technology/archive/2022/11/twitter-facebook-social-media-decline/672074/

Știrile televizate sunt încă sursa principală de informare pentru majoritatea cetățenilor europeni, însă platformele de socializare, Facebook în special, sunt folosite din ce în ce mai mult ca punct de accesare al știrilor. 
Faptul că milioane de cetățeni se informează din social media nu este tocmai un fapt liniștitor, având în vedere lipsa de transparență a modalității în care știrile sunt distribuite și a credibilității surselor de informare. 

Riscul informării de pe rețelele de socializare este de a nu se putea obține o imagine completă și obiectivă a evenimentelor, precum și de a fi expus știrilor tendențioase, întrucât nu sunt bine contextualizate sau chiar știrilor false, care sunt total lipsite de suport. 

Ca rezultat, opinia publică este din ce în ce mai polarizată, pe poziții ireconciliabile, ceea ce duce la o societate mai divizată și o democrație mai fragilă.

Platforma de resurse educaționale deschise OFFLINE este acum online în cinci limbi, disponibilă la adresa https://www.offlineproject.eu/, oferind informaţii despre obiectivele, activităţile şi rezultatele proiectului. Ea va conține toate datele referitoare la proiect. Obiectivul general al platformei OFFLINE este de a contribui la încercarea de a face din internet şi canalele de socializare un loc în care se promovează cultura, informaţiile corecte, dar şi gândirea constructivă, critică şi axată pe dialog. Platforma OFFLINE are ca ţinte: reducerea timpului petrecut pe social media prin promovarea unui stil de navigare mai adecvat; dezvoltarea, în rândul adulţilor, a unei atitudini şi culturi a informării corecte prin intermediul ziarelor şi revistelor în format digital sau a altor surse acreditate; Platforma OFFLINE este concepută pentru a lucra în favoarea REZULTATELOR INTELIGENTE: scăderea gradului de ignoranţă în rândul adulţilor; ghidarea adulţilor către o navigare adecvată, în special către conţinuturi cu specific cultural; dezvoltarea unei atitudini şi culturi a informării în rândul adulţilor prin intermediul ziarelor şi revistelor în format digital sau a altor surse acreditate; dezvoltarea unor aptitudini de bază şi transversale în rândul adulţilor, cum ar fi abilitățile digitale şi multilingvismul; reducerea timpului petrecut pe reţelele de socializare. Platforma, accesibilă şi prietenoasă cu utilizatorii, a fost concepută de partenerul spaniol IWS (Internet Web Solutions) şi va fi în mod constant actualizată de către parteneri pe toată durata de derulare a proiectului. Platforma de resurse educaționale deschise OFFLINE este disponibilă în cinci limbi (engleză, spaniolă, română, italiană şi finlandeză) şi are în componenţă următoarele secţiuni, disponibile gratuit pentru toţi cei ce o accesează: PROIECT: descrie principalele obiective şi rezultate ale proiectului. PARTENERI: descrie Partenerii implicaţi în Proiectul OFFLINE. CARTOGRAFIERE: rezumă cartografierea resurselor culturale gratuite şi a instrumentelor de creativitate deja disponibile online în ţara fiecărui partener al proiectului. VADEMECUM: va fi un ghid  ͈atractiv ̎ şi prietenos cu utilizatorii, care va conţine un manual cu noţiuni şi ponturi pentru renunţarea la reţelele de socializare / social media. INSTRUIRE: serii de cursuri şi fişe de micro-instruire dezvoltate ţinând cont de nevoile specifice ale grupului-ţintă. NOUTĂŢI: pentru a rămâne mereu la curent cu ultimele evoluţii ale proiectului. COMUNITATE: implicarea a cât mai multor Parteneri Asociaţi şi răspândirea veştii despre proiect. Proiectul OFFLINE este gestionat de şapte parteneri din cinci ţări: România, Italia, Finlanda, Spania, Belgia şi este cofinanţat de Programul Erasmus+ al Comisiei Europene. Din acest motiv platforma proiectului ”OFFLINE” și cursurile de dezvoltare a abilităților de informare în mod critic din canalele online, dar excluzând reţelele de socializare, oferă o secțiune specială în care sunt adunate surse de informare acreditate și multe resurse culturale de calitate în limbile partenerilor de proiect. Căutați acum aici!

Pe data de 20 aprilie 2022 grupul s-a întrunit la întâlnirea de lansare a proiectului „OFF-LINE”, proiect cofinanţat de Programul Erasmus+ al Comisiei Europene şi la care participă 7 parteneri din 5 ţări (Italia, Belgia, Spania, Finlanda şi România). Întâlnirea s-a desfăşurat online.

În timp ce aproape 60% din populaţia lumii este deja online, cele mai recente tendinţe sugerează că până la jumătatea anului 2022 mai mult de  jumătate din populaţia totală a lumii va folosi Social Media (Hootsuite, 2020). Totuși acest fapt nu trebuie considerat un succes, dacă luăm în considerare capcanele şi pericolele precum violări de date private şi ştiri false, pe care le ascund reţelele de socializare. Deci nu este nicio coincidenţă faptul că valorea medie a coeficientului de inteligenţă (IQ) la nivel mondial a început să scadă începând cu anul 2009.

Pentru a contracara acest scenariu nu prea fericit, proiectul „OFF-LINE: Cum să renunţi la reţelele de socializare” îşi propune să contribuie la transformarea lumii digitale într-un loc care promovează cultura, informaţiile corecte şi dezvoltarea unei gândiri critice şi constructive. Prin urmare, obiectivele specifice vor fi reducerea timpului petrecut pe reţelele de socializare, prin promovarea unei navigări mai adecvate şi mai oneste, precum şi dezvoltarea în rândul adulţilor a unei culturi a informării corecte, prin intemediul ziarelor şi revistelor în format digital sau a altor surse acreditate.

În timpul întâlnirii, grupul a discutat despre planificarea generală a aplicării proiectului, calendarul derulării şi îndatoririle aferente. În decursul acestei prime faze, partenerii vor realiza o cercetare primară privind resursele media şi cele online, menite să încurajeze interesul în activităţile culturale care promovează dezvoltarea gândirii critice. Rezultatele vor ajuta partenerii de proiect să elaboreze cursuri de instruire şi instrumente personalizate, care vor fi încărcate pe platforma OFF-LINE OER (resurse educaţionale deschise) a proiectului, alături de alte rezultate, ştiri şi contacte, ce vor fi disponibile pentru utilizatorii individuali, centrele VET (formare şi educaţie vocaţională) şi factorii decizionali.